Kindertreff Willibald e.V.

Einleitung

Der Kindertreff Willibald e.V. hat sich zum Ziel gesetzt, die ihm anvertrauten Kinder mittels einer
ganzheitlichen Erziehung zu Menschen zu erziehen, die

selbstbewusst
konflikt- und kritikfähig
phantasievoll und
demokratiefähig sind.

Wir wollen bei den Kindern ein positives Sozialverhalten und eine Sensibilität für sich und ihre Umwelt fördern.

Das pädagogische Konzept soll die Vorgaben des Kinderbildungsgesetzes (KIBIZ ab 01.08.2008)

umsetzen und ergänzen.

Darüber hinaus sollen von ErzieherInnen und Eltern Orientierungshilfen zur Lösung von

Grundsatzfragen und Problemfällen gegeben werden.

Das Konzept stellt somit eine wichtige Arbeitsgrundlage dar, die jedoch offen für Diskussionen bleiben

soll.

Ziele und pädagogische Inhalte der ganzheitlichen Erziehung im Kindertreff Willibald

Methodische Grundprinzipien

1.1. Sozialerziehung
Die Kinder sollen im Kindertreff Willibald eine offene, familiäre und vertrauensvolle Atmosphäre
erleben, in der ihre Vorstellungen und Gefühle ernst genommen werden und ihre körperliche,
seelische und geistige Entwicklung gefördert wird.
Die Kinder sollen dabei unterstützt werden, ein gesundes Selbstwertgefühl aufzubauen, da weder
Beschränkungen noch Privilegien aufgrund des Geschlechts und der ethnischen und religiösen
Zugehörigkeit erfährt. Auf eine gleichberechtigte Erziehung wird besonderer Wert gelegt.
Geschlechtsspezifisches Rollenverhalten soll bewusst gemacht und abgebaut werden. Das Vorbild
der Erwachsenen ist als Orientierungshilfe selbstverständlich.
Die Kinder sollen eine bewusste Beachtung der Bedürfnisse, Fähigkeiten und Grenzen ihrer selbst
und auch der anderen erlernen. Sie sollen dabei unterstützt werden, Konflikte untereinander möglichst
selbständig und gewaltfrei zu lösen und dabei zu konstruktivem und sachlichem Kritikverhalten
angeleitet werden.

1.2. Förderung der Selbständigkeit, Eigenaktivität und Kreativität
Die Kinder sollen lernen Schwierigkeiten zu erkennen, sowie eigene Lösungen zu finden, damit
vorgefertigte Wege verlassen werden können.
Das Freispiel bietet den geeigneten Rahmen für kreative, selbständige Aktivität und nimmt einen
bedeutenden Platz im Tagesablauf ein.
Spiel-, Arbeits- und Bastelmaterialien sollen für die Kinder grundsätzlich frei zugänglich sein, wobei
aufgrund der Sicherheit für die Krabbelkinder bestimmte Einschränkungen notwendig sind.
Ein wertschätzender Umgang mit den Materialien wird vorgelebt und bewusst gemacht.

Alltägliche Aufgaben sollen die Kinder eigenverantwortlich übernehmen.
KINDERTREFF WILLIBALD e .V.

1.3. Ernährung, Körperpflege, Sexual- und Sauberkeitserziehung
Das offene Frühstück findet täglich von 07:15 Uhr bis 09:30 statt.
Die Kinder entscheiden wann und wie oft sie ihre mitgebrachten Frühstückssachen essen möchten.
Es sollen gesunde Dinge wie z.B. Brot, Müsli, Obst oder Rohkost mitgebracht werden, Süßigkeiten
sind nicht erwünscht. Milch wird vom Willibald zentral besorgt.
Das Mittagessen findet in der Gesamtgruppe statt und wird von unserer Köchin täglich frisch
zubereitet. Hierbei handelt es sich um eine ausgewogene Mischkost, es wird viel Gemüse und Salat,
sowie Fisch und Fleisch angeboten. Für Nachspeisen wird ebenfalls gesorgt.
Die Kinder haben während der Zubereitungszeit die Möglichkeit beim Kochen zu zuschauen und
mitzuwirken, sowie „vorzukosten“.
Dadurch wird die familiäre Atmosphäre und der bewusste und genussvolle Umgang mit Nahrung
gefördert.
Nachmittags gegen 14:30 Uhr wird den Kindern ein Obstteller angeboten, der durch Knäckebrot,
Zwieback oder ab und zu (zu besonderen Anlässen, wie z.B. Geburtstage, Weihnachten, Karneval)
durch Süßes ergänzt werden kann.
Sexualität ist kein Tabu-Thema. Fragen nach Zeugung, Schwangerschaft und Geburt etc., werden
wahrheitsgemäß und altersgemäß, an den Fragen der Kinder orientiert, beantwortet. Durch die
Stärkung von Selbstbewusstsein, Durchsetzungsvermögen und körperlicher Selbstbestimmung soll
auch dazu beigetragen werden, die Kinder vor sexuellem Missbrauch zu schützen.
Die Sauberkeitserziehung ist ein langwieriger Prozeß, der sich über die gesamte „Willibald-Zeit“
hinweg zieht. Bei ihm fungieren die Erziehenden als Begleiter und Unterstützung und er findet in
Absprache mit den Eltern statt.
Für den Beginn des Ablegens der Windel sind Interesse und Fähigkeiten des Kindes Voraussetzung.
Bei der Unterstützung des Sauberwerdens soll kein Druck ausgeübt werden.

1.4. Umwelterziehung
Die Umwelterziehung orientiert sich am Alltag der Kinder in der Tageseinrichtung und an den
Jahreszeiten. Den Kindern sollen elementare ganzheitliche Erfahrungen möglich gemacht werden.
Dazu gehören neben dem Beobachten von Tieren, das Spielen mit Erde, Sand und Wasser, die
Gestaltung des Gartens, sähen, gießen, ernten, pflanzen, sowie das Spielen am Bach, klettern auf
Bäumen und wühlen im Matsch.

1.5. Brauchtumspflege und Vermittlung kultureller Ursprünge
Der Kindertreff Willibald ist eine konfessionsunabhängige Einrichtung. Eine zielgerichtete religiöse
Erziehung ist daher nicht vorgesehen. Kirchliche Feste (Ostern, Weihnachten und Brauchtumsfeiern
mit kirchlichem Bezug z.B. Erntedank, St. Martin, Nikolaus) sowie allen aufkommenden Fragen der
Kinder in Bezug auf Religion und Kirche werden jedoch grundsätzlich in den Alltag einbezogen. Dabei
werden Ursprünge und Sinngehalt informativ und nicht wertend erläutert.

1.6. Musische Erziehung und Bewegungserziehung
Die Bereiche Musik, Kunst und Bewegung werden durch Angebote und vorhandene Materialien
gefördert.
Durch Singen, Bewegungsspiele und das Spiel mit der Stimme, mit Klängen und Klangfarben wird die
Phantasie angeregt und ihre Wahrnehmung gefördert. Die Kinder werden ermuntert, mit den in der
Einrichtung vorhandenen Musikinstrumenten zu experimentieren und eigene zu bauen.
Der freie Zugang zu den Malsachen fördert die Kreativität und es werden noch spezielle Angebote
dazu gemacht. Die Betrachtung von Bilderbüchern findet täglich statt.

Theater und Museen besuchen die Kinder mehrmals im Jahr. Sie können sich jederzeit verkleiden und
üben zu Festen, ihrem Alter entsprechend, Theaterstücke ein.
Turnen findet einmal wöchentlich statt (für die große Gruppe in der Turnhalle, für die anderen im
Keller). Dort ist neben angeleiteten Übungen viel Platz für freie körperliche Entfaltung, teils auch mit
musikalischer Untermalung (Melodie und Rhythmus).

1.7. Verkehrserziehung
Verkehrserziehung wird auf regelmäßigen Spaziergängen und Ausflügen praktiziert. Das Vorbild der
Erwachsenen ist dabei selbstverständlich. Bücher, Lieder und andere Veranstaltungen (z.B.
Fahrzeugtag) regen das Interesse an.
Einmal jährlich besucht der „Verkehrspolizist“ den Willibald und bereitet die Vorschulkinder auf die
selbständige Bewältigung des Schulweges vor.

Erziehungsstil

Der Erziehungsstil ist partnerschaftlich-demokratisch geprägt, bezieht auch die Eltern mit ein und soll
zu einem regen Gedankenaustausch zwischen Eltern und ErzieherInnen anregen.
Im Kindertreff Willibald wird situativ gearbeitet, d.h. Fragen und Themen, Kritik und Entwicklungen, die
das Kind signalisiert, werden in einen Rahmenplan aufgenommen und mit den Kindern umgesetzt.
Besondere Aufmerksamkeit verdient das Spiel. Angebote sollen frei von Leistungsdruck und
angstauslösenden Erwartungen sein. Im Spiel bewältigt das Kind seine Erlebnisse, setzt sich mit
ihnen auseinander, lernt Konflikte auszutragen und erfährt das Erlebnis gemeinsamen Handelns.
Auch andere Rollen als die eigene können eingenommen werden. Phantasie und Kreativität können
sich entfalten.

Gruppenstruktur / Altersgemischte Angebote
Um auf die Bedürfnisse aller Kinder besser eingehen zu können, spielen die Kinder nicht nur in der
Gesamtgruppe. Zwei- bis dreimal in der Woche werden die jüngeren Kinder (bis ca 3 Jahre) von zwei
ErzieherInnen in die dafür eingerichten Räumlichkeiten oben begleitet und gefördert.
Dort finden Angebote zu den jeweiligen Themen statt, sowie das Experimentieren und Erforschen von
Materialien wie z.B. Sand, Wasser, Farben, Naturmaterialien etc..
Während dieser Zeit finden im Gruppenraum im Erdgeschoss die Angebote für die Kinder ab 3 Jahren
statt. Zwei ErzieherInnen gestalten mit den Kindern Angebote zum jeweiligen Thema (Projekte wie
z.B. Kunst, Musik, Zirkus, Weltall, Experimente oder jahreszeitliche Angebote).
Die Arbeit in dieser Kleingruppe umfasst Kinder-Teamsitzungen, Singkreise, Wahrnehmungs- und
Bewegungsspiele, sowie gestalterisches/schöpferisches Tun. Geplante Angebote können zu Gunsten
von spontanen Ideen und Bedürfnissen eines oder mehrerer Kinder verändert oder zurückgestellt
werden.
Der Bewegungsraum im Keller wird für angeleitete Bewegungsangebote aller Altersgruppen genutzt.
Die Kinder ab 4 Jahren haben dort die Möglichkeit in Kleingruppen während des Freispiels ihrem
Bewegungsbedürfnis nachzukommen.
Das Spielen im Garten ist für alle Kinder während der Freispielphasen möglich, es finden regelmäßige
Waldspaziergänge und Ausflüge (z.B. Theater, Museum, Spielplatz) statt.
Einmal in der Woche gibt es einen Freispielvormittag in der Gesamtgruppe, sowie einen
gemeinsamen Spiel- und Singkreis.
Für die älteren Kinder sind zusätzlich Vorlese- und Entspannungsangebote fest in den Tagesablauf
integriert („Hochhaus“ 09:30 Uhr, ab 3 Jahren; „Entspannung“ nach dem Essen, ab 4 Jahren)

–> Die MitarbeiterInnen als Team
Die ErzieherInnen versuchen, soweit dies möglich ist, nicht hierarchisch geprägt zu arbeiten.
Pädagogisch wird gleichberechtigt zusammengetragen und geplant, wobei jedoch soviel Spielraum
erhalten bleibt, dass den ErzieherInnen unterschiedliche Wege zur Zielerreichung offen sind.
Sie gestalten selbständig aus ihrer pädagogischen Verantwortung und Erfahrung den Alltag.
Organisatorische Fragen werden von der Leitung in Zusammenarbeit mit den Eltern geklärt.

–> Elternarbeit / Mitwirkung der Eltern
In einer Elterninitiative kommt der Mitwirkung und -arbeit der Eltern eine besondere Bedeutung zu.
Auf eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Eltern und ErzieherInnen wird größter
Wert gelegt. Die pädagogische Arbeit kann nur dann erfolgreich sein, wenn eine Abstimmung
zwischen der Erziehung im Elternhaus und im Kindertreff Willibald e.V. erfolgt.
Dabei sind beide Elternteile gleichermaßen einzubeziehen.
Der hierfür notwendige Gedankenaustausch wird durch regelmäßige Elternabende, sowie durch das
Angebot von Hospitationen und der Wahrnehmung von individuellen Sprechzeiten gewährleistet.

Dieses Konzept wurde gemeinsam von Eltern und ErzieherInnen des Kindertreff Willibald erarbeitet.